1. Познавательная деятельность. Познание мира

Познание – процесс постижения действительности, накопления и осмысления данных, полученных в опыте взаимодействия человека с окружающим миром.

Проблема познаваемости мира:

Виды познания:

• Научное познание:
• Объективность, рациональность, доказательность
• Проверяемость, воспроизводимость
• Системность, специальный язык науки
• Ненаучное познание:
• Мифы
• Практическое знание
• Паранаука
• Народная мудрость
• Искусство
• Религия

2. Чувственное и рациональное познание

Этапы (уровни) познания:

А) Чувственное познание – непосредственное восприятие мира через органы чувств.

Особенности:

• Непосредственный контакт с объектом
• Наглядность информации
• Воспроизведение внешних сторон объектов

Формы:

• Ощущение – отражение отдельных признаков объекта
• Восприятие – целостный чувственный образ объекта
• Представление – обобщенный образ, воспроизводимый в памяти

Б) Рациональное познание – опосредованное познание с помощью мышления.

Особенности:

• Логические операции
• Абстрактность и обобщенность
• Выявление существенных признаков и закономерностей

Формы:

• Понятие – мысль, фиксирующая общие существенные свойства объектов
• Суждение – мысль, утверждающая или отрицающая что-либо об объекте
• Умозаключение – вывод нового суждения на основе имеющихся

3. Мышление, его формы и методы

Мышление – способность к познанию существенных свойств и связей объектов, выходящих за рамки чувственной информации.

Признаки мышления:

• Обладает опосредованным характером (познает скрытые свойства предметов)
• Обобщённо отражает действительность
• Тесно связано с языком
• Результаты закрепляются в форме понятий, суждений, умозаключений

Операции (приемы) мышления:

• Анализ – мысленное разложение на элементы
• Синтез – мысленное объединение в целое
• Сравнение – установление сходства и различий
• Обобщение – переход от частного к общему
• Абстрагирование – мысленное отвлечение от несущественных свойств
• Моделирование – изучение объектов через их модели

Методы мышления:

• Дедукция – от общего к частному
• Индукция – от частного к общему

4. Знание как результат познавательной деятельности, его виды

Знание – форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека.

Виды знаний: