1. Наука и её функции

Наука – форма (область) культуры, направленная на выработку системы объективных знаний о мире, закономерностях развития природы, общества и мышления.

Функции науки:

• Познавательная – вооружение людей новыми объективными знаниями о природе, обществе, человеке
• Прогностическая – возможность прогнозирования развития различных явлений, оценивания рисков
• Производственная – использование научных знаний, результатов научно-технического прогресса в процессе производства
• Культурно-мировоззренческая – систематизирование знаний и представление их в определенных картинах мира

2. Классификация наук

Классификация по предмету и методам познания:

Классификация по связи с практикой:

• Фундаментальные науки – выясняют основные законы и принципы организации реального мира, не имеют прямой ориентации на практику
• Прикладные науки – результаты непосредственно применяются при решении конкретных производственных и социально-практических задач

3. Особенности, уровни и методы научного познания

Особенности научного познания:

• Объективность – независимость знания от качеств познающего субъекта
• Доказательность – любое теоретическое положение должно быть обосновано
• Системность – взаимосвязь теоретических положений и эмпирических данных
• Рациональность – эмпирические данные становятся научными только при включении в систему теоретических положений
• Проверяемость – возможность проверки результатов другими исследованиями
• Специальный язык науки – развитость понятийного аппарата

Уровни научного познания:

Методы научного познания:

• Наблюдение – целенаправленное и организованное восприятие предметов и явлений
• Эксперимент – исследование в специально созданных, искусственных условиях
• Анализ и синтез
• Индукция и дедукция
• Моделирование
• Исторический и логический методы

4. Особенности научного познания в социально-гуманитарных науках

Особенности социального познания:

• Субъект и объект познания совпадают – изучая социальные процессы, общество познает само себя
• Всегда связано с интересами субъектов познания – социальное познание непосредственно связано с интересами людей, организаций, социальных групп
• Имеет ценностный характер – люди рассматривают общественные явления через призму собственных жизненных принципов, идеалов, ценностей
• Сложность объекта познания – общество имеет сложную структуру и постоянно развивается
• Ограниченность применения эксперимента – общество постоянно изменяется, поэтому эксперименты невоспроизводимы

5. Возрастание роли науки в современном обществе

Современные тенденции:

• Научно-техническая революция – коренные изменения в системе научного знания и технологий
• Информатизация общества – возрастание роли информации и информационных технологий
• Инновационная экономика – экономика, основанная на знаниях и инновациях
• Интеграция наук – стирание граней между отдельными научными дисциплинами
• Глобализация науки – международное научное сотрудничество
• Направления научно-технологического развития и научные достижения Российской Федерации

Приоритетные направления развития науки в РФ:

• Информационные технологии и искусственный интеллект
• Биотехнологии и генная инженерия
• Новые материалы и нанотехнологии
• Экология и рациональное природопользование
• Энергоэффективность и ядерные технологии
• Космические исследования и технологии
• Медицина и здравоохранение

Научные достижения России:

• Разработка вакцин против COVID-19 («Спутник V»)
• Достижения в области ядерной энергетики
• Космические программы (исследование Луны, Марса)
• Развитие нанотехнологий
• Достижения в области физики элементарных частиц