Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека. Общественное и индивидуальное сознание. Самосознание и социальное поведение
1.2 Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека. Общественное и индивидуальное сознание. Самосознание и социальное поведение
1. Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека
Мировоззрение – целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.
Признаки мировоззрения:
- Система взглядов, оценок, норм и установок, ценностей, чувств, убеждений.
- Определяет отношение человека к природе, обществу и самому себе.
- Создает определенную картину мира для человека.
- Даёт человеку ориентиры и цели для всей его сознательной деятельности.
Структура мировоззрения:
- Знания
- Принципы
- Идеи и убеждения
- Идеалы и установки
- Духовные ценности
Уровни мировоззрения:
Обыденно-практический – открытая, изменчивая совокупность эмоционально окрашенных взглядов, основанных на жизненном опыте.
Теоретический – сложившаяся система идей, принципов, представлений, основанная на рациональном осмыслении мира.
Основные типы мировоззрения:
Обыденное / житейское
- Особенности
- Формируется стихийно, основано на личном опыте, подвержено влиянию СМИ.
- Достоинства
- Опирается на непосредственный жизненный опыт.
- Недостатки
- Мало используется опыт науки, культуры, других людей.
Религиозное
- Особенности
- Основой являются религиозные учения, признание сверхъестественных сил.
- Достоинства
- Дает веру, тесно связано с культурным наследием.
- Недостатки
- Религиозный фанатизм, неприемлемость других позиций.
Научное
- Особенности
- Основу составляют научная картина мира и достижения человеческого познания.
- Достоинства
- Прочная научная обоснованность, реальность ценностей.
- Недостатки
- Слабая роль в изучении духовного мира человека.
Роль мировоззрения в деятельности человека:
- Дает человеку ориентиры и цели для его практической и теоретической деятельности.
- Позволяет понять, как лучше достичь намеченных целей, вооружает методами познания и деятельности.
- На основе ценностных ориентаций человек определяет истинные ценности жизни и культуры.
- Содержит понимание мира и тенденций его развития, человеческих возможностей и смысла деятельности.
2. Общественное и индивидуальное сознание
Сознание – свойство человеческой психики, заключающееся в обобщенном и целенаправленном отражении действительности.
Признаки сознания:
- Свойственно только людям.
- Неразрывно связано с речью.
- Совокупность психических процессов, участвующих в осмыслении человеком объективного мира.
- Заключается в обобщенном отражении действительности.
Формы сознания:
Индивидуальное сознание – это сознание отдельного человека, формирующееся под влиянием его личного опыта, уникального жизненного пути, психологических особенностей и усвоения им общественного сознания.
Общественное сознание – это совокупность идей, теорий, взглядов, чувств, привычек, традиций, возникающих в процессе жизнедеятельности общества. Оно формирует индивидуальное сознание и существует через него.
3. Самосознание и социальное поведение
Самосознание – это осознание человеком себя как личности, своих качеств, способностей, потребностей, интересов, мотивов поведения. Это высший уровень развития сознания.
Структура самосознания включает:
- Самопознание – познание своих физических, психических и социальных качеств.
- Самооценку – эмоциональное отношение к себе (адекватная, завышенная, заниженная).
- Самоконтроль – способность регулировать свое поведение и деятельность.
- Саморегуляция – управление своими внутренними психическими состояниями.
Социальное поведение – это совокупность поступков и действий человека в обществе, регулируемая социальными нормами, ценностями и его самосознанием.
Виды социального поведения:
- Массовое (деятельность масс без четкой организации)
- Групповое (совместная деятельность людей в группе)
- Асоциальное (противоречащее социальным нормам)
- Противоправное (нарушающее правовые нормы)
Связь самосознания и социального поведения:
Самосознание является внутренним регулятором социального поведения. Чем более развито самосознание личности, тем более осознанно, целенаправленно и социально ответственно ее поведение.