1. Человек как биосоциальное существо

Человек – это биосоциальное существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства.

Признаки человека как биосоциального существа:

• Обладает сознанием, мышлением и членораздельной речью.
• Обладает способностью создавать сложные орудия труда.
• Обладает способностью к целенаправленной, в том числе творческой деятельности.
• Наличие духовных потребностей.

Две природы человека:

Биологическая природа – передаётся ему по наследству, с рождения

Проявления

• особенности строения тела человека,
• принадлежность к человеческому роду,
• генетически наследуемые качества,
• инстинкты,
• тип темперамента,
• наличие органов чувств,
• задатки и др.

Социальная природа – способна сформироваться только в обществе, при взаимодействии с другими людьми

Проявления

• ценностные ориентации,
• интересы,
• наличие сознания и мышления,
• знания и умения,
• подавление и регулирование инстинктов,
• свобода выбора целей,
• мировоззренческая картина,
• преобразовательная деятельность и др.

Человек и животное

Схожие черты:

• приспособление к условиям окружающей среды;
• естественные (биологические) потребности;
• использование предметов, данных природой;
• наличие инстинктов и др.

Отличительные черты:

• наличие сознания и словесной речи;
• способность к целеполаганию;
• наличие не только биологических, но и социальных и духовных потребностей; способность к прямохождению; способность решать сложные интеллектуальные и
• творческие задачи;
• способность к творческой деятельности;
• способность создавать сложные орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства,
• способность преобразовывать окружающую действительность,
• создавать необходимые блага и ценности и др.
• Влияние социокультурных факторов на формирование личности. Личность в современном обществе

Характеристики человека:

Индивид – единичный представитель человечества.

Индивидуальность – уникальное сочетание биологических и социальных качеств, которое отличает одного человека от всех других.

Личность – человек как носитель сознания со своими социально обусловленными и индивидуально выраженными качествами.

Личность – это:

• Совокупность социально значимых качеств человека.
• Формируется в процессе усвоения социальных норм и образцов, культуры данного общества (социализация).
• Формируется и развивается на протяжении всей жизни человека.
• Субъект социальных отношений и сознательной деятельности.

Составляющие личности:

Социализация – это процесс усвоения индивидом социальных норм, ценностей и ролей, для становления полноценным членом общества. На этот процесс влияют семья, образование, окружение, СМИ, культурные традиции и другие социокультурные факторы.

3. Коммуникативные качества личности

Общение – это процесс установления и развития контактов между людьми, включающий в себя обмен информацией, переживаниями, эмоциями.

Признаки общения как вида деятельности:

• Обмен информацией, мыслями, чувствами между людьми.
• Установление и развитие взаимных отношений, контактов между людьми.
• Предполагает наличие партнёра.

К коммуникативным качествам личности относятся: умение слушать, ясно выражать мысли, эмпатия (сопереживание), тактичность, уважение к собеседнику, способность к конструктивному диалогу и разрешению конфликтов.

4. Способности, потребности и интересы

Способности – это индивидуальные особенности личности, которые формируются постепенно в процессе обучения и освоения определённой деятельности и являются условиями её успешного выполнения.

Признаки:

• являются условием успешного осуществления человеком определённого рода деятельности;
• обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами деятельности;
• развиваются постепенно в процессе обучения и освоения соответствующей деятельности и др.

Виды способностей:

• Общие – помогают достичь успеха в любой деятельности
• наблюдательность
• зрительная память
• эмоциональная память
• воображение и др
• Специальные – помогают достичь успеха в конкретной деятельности
• математические
• художественные
• музыкальные
• литературные
• спортивные и др

Уровни развития способностей:

• Одаренность – это сочетание способностей, от которого зависит возможность достижения значительного успеха в выполнении той или иной деятельности.
• Талант – это высокий уровень развития способностей, прежде всего специальных, позволяющий успешно решать сложные задачи в какой-то области деятельности и создавать новые материальные и духовные ценности.
• Гениальность – это присущий лишь немногим людям наивысший уровень развития способностей, как общих, так и специальных, позволяющий создавать уникальные творения, которые открывают новую эпоху в развитии культуры и других сфер общественной жизни.

Не входят в уровни развития способностей – задатки - это потенциальные возможностинаследственностью, которые составляют природную основу развития способностей.

Потребность – это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его жизни и развития личности.

Признаки потребностей:

• Нужда в чём-либо необходимом для существования и развития человека.
• Безграничность.
• Переживается и осознается человеком.
• Лежит в основе мотивов поведения человека (побуждает к деятельности).

Интерес – целенаправленное отношение человека к определенному объекту его потребности.

• Интересы определяются положением различных социальных групп и индивидов в обществе.
• Интересы людей направлены, прежде всего, на материальные и духовные блага, обеспечивающие удовлетворение потребностей.

Классификации потребностей

1. По уровню необходимости (по видам деятельности):

Первичные (базисные) – врожденные, биологические, необходимые для выживания (пища, вода, сон, дыхание, безопасность).

Вторичные (социальные, приобретённые) – возникают в процессе социализации, связаны с психологическим состоянием (общение, уважение, самореализация, карьера).

2. Иерархия потребностей по А. Маслоу (пирамида потребностей):

Нижние уровни пирамиды требуют первостепенного удовлетворения. Высшие потребности актуализируются после удовлетворения базовых.